Lesbrief Fatbikes gepresenteerd op de TT-scholenbijeenkomst
Vertegenwoordigers van tachtig TT-scholen bezochten donderdag 5 juni het provinciehuis in ’s-Hertogenbosch voor de jaarlijkse TT-scholenbijeenkomst. Op het programma onder meer de presentatie van de lesbrief Fatbikes en scholen die best practices deelden met de andere scholen. Het was weer een leerzame en inspirerende middag! Met dank aan iedereen voor de input.
De TT-scholenbijeenkomst startte met een lesbrief over de fatbike. Is het een rage die overwaait of een blijvertje? Op verzoek van veel scholen heeft TT-projectleider Ronald Soemers deze lesbrief in opdracht van de provincie Noord-Brabant ontwikkeld.
Tijdens de bijeenkomst werd duidelijk hoe groot de impact van verkeersongevallen op scholen en leerlingen kan zijn. Een docent uit Oss deelde aangrijpend hoe een recent fatbike-ongeval, waarbij een leerling om het leven kwam, de schoolgemeenschap heeft geraakt. Dat onderstreepte nog eens het belang van structurele aandacht voor verkeersveiligheid en educatie.
Scholen voor scholen
Welke gave activiteiten voeren scholen naast of tijdens de TT-lessen uit? Vier TT-scholen namen ‘het podium’ en deelden hun ervaringen met de andere scholen:
- De fietsenmakeractie voor de fietsverlichting van het Zwijsen College uit Veghel: fietsverlichting niet werkend? Ga in de maand oktober naar je eigen fietsenmaker met je fiets én met een geldig schoolpasje. De fietsenmaker repareert je fietsverlichting en de school betaalt de factuur vanuit het TT-normbedrag.
- De fietsenmakeractie voor de gehele fiets van Campus 013 uit Tilburg: controle van de gehele fiets bij de fietsenmaker (geldt niet voor fatbikes) en de reparatie van alle vitale onderdelen is voor rekening van de school vanuit het TT-normgbedrag.
- De fietsverlichtingsactie van het Merlet College uit Cuijk: we keken naar dit filmpje. We zien hoe leerlingen van de afdeling techniek de fietsverlichting van de leerlingen die het schoolplein op rijden controleren en zo nodig in orde maken. Voordeel is dat leerlingen naast deze actiedag het gehele schooljaar de fiets kunnen laten repareren door de leerlingen van techniek.
- De fatbike rijdt de regels voorbij: Lisa van Weert, leerling van de vierde klas van het Sint-Oelbertgymnasium, (foto rechts) schreef voor het vak levensbeschouwing een spetterend betoog over fatbikes aan de overheid, gekoppeld aan ethiek. De zaal was diep onder de indruk van haar stuk. Download haar betoog hieronder.
Naar aanleiding van deze presentaties kwamen er vragen uit de zaal over het normbedrag en waarvoor je dat kan inzetten. Dus ook voor activiteiten zoals hierboven beschreven.
Presentatie Arno Folkerts
Voor de pauze het traditionele fotomoment en na de pauze de presentatie van adviseur/spreker verandermanagement Arno Folkerts. Die zingend het podium opkwam en drie kwartier later er ook zingend weer afsprong. In sneltreinvaart passeerde een aantal onderwerpen de revue die te maken hebben met hoe ons brein werkt en wat daar de gevolgen van zijn. Humor afgewisseld met serieuze inhoud. Zoals: je brein werkt 99% op de automatische piloot, er is slechts 1% ruimte voor ontwikkeling. Door stress en problemen is er geen ruimte voor ontwikkeling. Kortom, zorg ervoor dat je ruimte hebt voor ontwikkeling. Maar het bleek toch vooral een vermakelijk en inspirerend programmaonderdeel te zijn.
Twee deelsessies
Na de presentatie van Arno Jonkers verlieten de vso- en pro-scholen de grote zaal om samen te sparren en ervaringen uit te wisselen over verkeerseducatie en hoe ze dit inzetten voor hun leerlingen. Deze deelsessie leerde onder meer dat:
- De filmpjes van de modules heel goed werken om het gesprek met de leerlingen over verkeer aan te gaan.
- Scholen de modules niet altijd volledig inzetten, ze kiezen dan voor de delen die passen bij de leerlingen. De talige onderdelen zijn niet altijd passend voor de leerlingen.
- Scholen ook andere verkeerseducatie-activiteiten inzetten zoals fietscontrole, de VR-bril, fietslessen, en praktische verkeerslessen.
- Scholen het normbedrag onder meer besteden aan schoolfietsen, fietsgereedschap en OV kaarten om te oefenen met het OV.
- Er behoefte is aan bijvoorbeeld een lesprogramma om te oefenen met het OV, een module fietstechniek en een communicatiemedium om lesideeën uit te wisselen.
Onderzoek aanpak verkeerseducatie
De scholen die achterbleven in de grote zaal luisterden tijdens deze deelsessie naar een presentatie van de eerste uitkomsten van een onderzoek dat de provincie Noord-Brabant laat doen naar de aanpak van verkeerseducatie. In totaal hebben veertig TT-scholen een vragenlijst ingevuld. Een kort overzicht van de eerste resultaten conclusies:
- algemene beeld: TT-aanpak werkt over het algemeen prettig voor scholen
- positieve punten: samenwerking, ondersteuning en communicatie
- knelpunten: inplannen lessen, gebrek aan draagvlak op school, kosten extra activiteiten of gastlessen
- behoeften: actueel en doelgroepgericht lesmateriaal, subsidie (voor extra projecten).
Vervolg
Deze evaluatie vormt input voor de doorontwikkeling van het verkeerseducatiebeleid van de provincie. We verwachten de eindresultaten van dit onderzoek na de zomervakantie. Daarover communiceren we in de volgende TT-nieuwsbrief.